1º CONCURSO LITERARIO SONATINA GIJONESA
Con el propósito de fomentar la afición a la música de pulso y púa, se convoca el “1º Concurso literario Sonatina Gijonesa”
1º Podrán participar todos los alumnos matriculados en los colegios del concejo de Gijón para el curso 2007/2008.
2º Los trabajos versaran sobre temas relacionados con esta Agrupación (los instrumentos de pulso y púa, nuestra orquesta, nuestra actuación, los temas interpretados, etc.)
3º La extensión máxima será de un folio (por una sola cara)
4º Se puede presentar más de un trabajo por alumno
5º Los trabajos se enviarán por correo a
“Sonatina Gijonesa, Fidelio Trabanco” C/ San Agustín, 5 - 3º - 33202 – Gijón
O bien por e-mail a: songijonesa@hotmail.com
6º Se indicará en el trabajo el nombre del alumno y el del centro de enseñanza al que pertenece. Otros datos que pueden incluir es su e-mail, teléfono.
7º El plazo de admisión se cerrará el 1º de Mayo de 2.008.
8º El fallo del jurado será inapelable y se publicará el ganador, así como su relato en la web: www.sonatinagijonesa.com en la primera quincena de Mayo de 2.008.
9º El premio, que no podrá quedar desierto, consiste en una BANDURRIA u otro instrumento de cuerda y en un concierto impartido por la Sonatina en su colegio (siempre que la dirección del colegio de su consentimiento)
LA PREMIADA
BEATRIZ ANTOMIL GUERRERO
IES Rosario Acuña, 2ºD
Nota.- La premiada nos solicito una guitarra española
EL TRABAJO PREMIADO
Marta era una niña de unos doce años de edad. Vivía en una bonita casa de dos pisos en las afueras de Gijón, en la zona de Pinzales. Tenía un bonito jardín, en el que solía jugar todas las tardes.
Un día lluvioso, Marta se estaba aburriendo mucho porque no podía salir a jugar, así que decidió llamar a varias amigas e invitarlas apasar la tarde en su casa.
Cuando sus amigas llegaron decidieron que lo mejor sería jugar al escondite; cuando una de ellas se comenzó a contar, Marta decidió esconderse en el desván.
Entonces empezó a explorar, investigar y curiosear por allí. Todo era muy viejo, pero había cosas bonitas, como unos pantalones campana de los años 70 o unas enormes gafas de sol ya pasadas de moda.
Tras retirar varias cajas llenas de ropa vieja y curiosos objetos, Marta encontró un baúl, lo abrió y dentro de él había cosas antiquísimas. Después de revolver un poco, en el fondo del baúl, encontró una especie de maleta, dentro de ella había una bandurria muy vieja. Tenía varias cuerdas rotas y una púa enganchada en los trastes, por la parte de atrás tenía dibujadas unas bonitas flores que se entrelazaban con ramas hasta llegar a las parte posterior del mástil.
Mas tarde, cuando se fueron
sus amigas, Marta volvió al desván, cogió la bandurria y se la enseñó a su padre
que le dijo que esa bandurria había pertenecido a su bisabuelo.
Marta,
intrigada, le pidió que le contara mas cosas sobre la bandurria. Este lo contó
que la bandurria es un instrumento de cuerda pulsada y pertenece a la familia
del laud español, su mástil es corto, su cuerpo redondeado y el fondo es plano.
En la actualidad se tocan con púas de PVC. Tiene seis pares de cuerdas los dos
primeros pares son metálicos y los otros cuatro entorchados. Se usa en música
popular, como las tunas, y es imprescindible para las orquestas de pulso y púa.
Las partes de la bandurria son: Las clavijas, la cabeza, la cajuela. El mástil, los trates, el diapasón, la boca, la caja de resonancia, el puente, las cuerdas y el cordal.
Marta interesada por este
instrumento, decidió buscar información sobre su historia para saber más acerca
de él, descubriendo que el origen de la bandurria podría
venir,
aunque no esta del todo demostrado, de la pandura. Se trata de un instrumento
que fue extendido por los romanos en los países del sur de Europa, llegando a
tener cierta popularidad. Al producirse el contacto con la civilización árabe,
la pandura se fusionó con el qupuz árabe dando lugar a los primeros pasos de la
bandurria.
Durante la EDAD MEDIA Y EL
RENACIMIENTO, la bandurria se fue asentando como instrumento, pero no se llegó a
definir. Todavía no existen modelos patentados, las bandurrias podían diferir en
detalles importantes como ser tañidas con los dedos, tener las cuerdas simples,
etc.. El tamaño variaba de un modelo a otro pero siempre en unos limites de
instrumento pequeño. El contorno tipo pera y el fondo abombado, aunque a finales
del barroco se introdujo el
fondo
plano. No alcanzó una gran difusión en esta época. El número de cuerdas aumento
pasando de las tres cuerdas dobles en la EDAD MEDIA a cuatro a principios del
BARROCO, llegando incluso a cinco cuerdas dobles al final de éste. La afinación
no estaba muy clara y se pueden encontrar distintas afinaciones en escritos de
la época.
El siglo XIX fue un período
decisivo para la consolidación de la bandurria. Mantuvo el contorno tipo de pera
del siglo anterior pero el fondo del instrumento tendía a ser plano. Se añadió
una sexta cuerda doble definitiva. Se fijó prácticamente la afinación y comenzó
a generalizarse el uso de cuerdas metálicas
.
Esto último dio lugar a modificaciones en la sonoridad y en la construcción del
instrumento. Así, durante este siglo, la bandurria varió si forma, dando origen
a la bandurria actual, la que hoy por hoy conocemos.
Tras investigar mucho, Marta se enamoró de tal manera de la bandurria que decidió que nunca más quedaría abandonada en el baúl de bisabuelo. Así, fue tal el amor, el estudio y el trabajo que le dedicó que, tras mucho tiempo, llegó a ser realmente buena tocando este bello instrumento. En la actualidad, actua ante el publico con gran éxito y poniendo mucho cariño cada vez que toca la bandurria de su bisabuelo.
BEATRIZ ANTOMIL GUERRERO
IES Rosario Acuña, 2ºD